2021 中药学硕士专业学位授权点建设年度报告

发布日期：2022-03-23

中药学硕士专业学位授权点建设年度报告

（2021年）

一、总体概况

（一）学位授权点基本情况

山西大学中药学硕士专业学位授权点依托于山西大学中医药现代研究中心，于2014年获批硕士点，立足于山西地方优势资源，围绕道地药材、经典名方等，针对其所存在的科学问题和技术瓶颈，开展资源评价与开发利用、质量标准研究、新产品研发与中成药二次开发等相关研究，不断探索区域特色的产学研深层合作新模式，服务地方经济发展，针对山西省转型发展的需求和医药领域薄弱的现状，培养中药学综合性专业人才。

（二）培养目标与培养方向简介

培养目标：以“立德树人”为根本任务，促进研究生德智体美劳全面发展，注重综合素质和实践创新能力的培养。坚持党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，身心健康；恪守学术道德，崇尚学术诚信，具有良好的职业道德、团队合作意识和创新创业精神。

培养方向：中药学硕士专业学位授权点以人类重大健康问题为导向，面向中药现代化研究前沿，围绕抑郁症、癌症、衰老、炎症相关疾病等健康问题，以“基础研究→应用研究”模式开展中医药的现代科学研究，旨在突破中医药发展困境，一方面丰富中药的现代化理论基础，另一方面借助产学研促进中医药的现代化应用，推进中医药现代化进程，为推动我国中医药振兴发展事业贡献力量。

（三）研究生规模

2021年度中药学硕士专业学位授权点招生30人，在读学生84人。2021年授予中药学硕士专业学位18人，就业率达100%，主要分布在山西、山东、北京、天津、上海等全国各地医疗机构、药品检验、管理部门、科研单位及医药院校等从事研发开发、质量控制、生产管理等方面的工作。

（四）研究生导师状况

中药学硕士专业学位授权点师资雄厚，拥有山西省高等学校青年学术带头人1人、山西省优秀青年学术带头人2人、山西省优秀青年基金获得者1人，中心教师博士学位率100%，具有海外留学交流经历人数为8人，平均年龄不超过40岁，形成了一支结构合理、年富力强的的教师队伍和高层次的学术研究梯队，为中药学专业研究生的培养提供了保障。

二、研究生党建和思想政治教育工作

（一）思想政治教育队伍建设情况

在研究生思想政治教育工作上，2021年度中医药现代研究中心紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”目标要求，用党的创新理论武装头脑的政治自觉进一步增强，在中心教师党支部、学生党支部、各课题组开展党史学习主题教育，以“提升中医药创新和服务经济社会发展能力”为发展主旨，为全方位推动高质量发展，提供有力的特色人才和创新的科技支撑。

（二）思政课程建设与课程思政落实情况

开展新生主题教育，围绕思想引领、入党启蒙、开学第一课、疫情常态化防控、心理知识讲座、文体活动素质拓展、学术研究报告会、就业服务指导等方面开展主题教育多次，；在专业课程中方面也将思政教育贯穿始终，切实引领高校研究生思想政治水平，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题”“第一自觉”“第一本领”，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动科研工作。

（三）研究生党建与校园文化建设情况

推进研究生党支部和研究生党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，扩充党员队伍建设，吸纳高质量人才，提升队伍整体素质。在常态化疫情防控条件下，有序开展科学研究和校园文化活动、主题党日活动、山西大学119年校庆专场主题活动、运动会、迎新晚会等。

（四）日常管理服务情况

中心坚持把“我为群众办实事”实践活动作为检验党史学习教育成效的重要举措和关键指标，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，千方百计解决师生“急难愁盼”问题，把工作做到师生心坎上。改善了研究生自习室的环境，重新粉刷科学会堂，中药分析实验室重新安装立柜、边台，扩大了多功能服务空间；出台2021版中医药现代研究中心学生管理手册。

三、研究生培养相关制度及执行情况

（一）课程建设与实施情况

中药学硕士专业学位授权点研究生教育的课程设置，结合教指委的指导性培养方案，以体现研究生培养与职业资格培训相结合，注重理论知识与领域专业知识相结合的培养。学位课内容除通识知识和领域专业知识外，在选修课中针对研究方向的侧重点的要求不同，分设了不同的实验技术课程供学生选择。

（二）导师选拔培训

根据《关于深化研究生教育改革的意见》，完善导师遴选制度，

坚持立德树人，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教，做研究生成长成才的指导者和引路人。

目前已经引育了一批博士化率高、年轻化有活力的师资队伍，中药学专业学位研究生专任教师中，平均年龄38岁。建立以学校导师为主，学校与实践基地或实践单位结合的“两段式、双导师”培养模式。

（三）师德师风建设情况

本年度在“双带头人”组织带领下开展全体教师师德、师风、作风专题讨论会，强调日常行为规范、学术风气，签订《教师师德承诺书》；年末则以年度考评、学生问卷调查等形式，对教师进行师德师风考核。形成“人人监督、监督人人”的长效监督机制。挖掘典型事迹，引领教师主动把“师德为上”的要求内化为教师的自觉追求。

（四）学术训练（专业实践）情况

专业实践是专业学位的重要教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。实践教学采用岗位培训实习和学位论文实践相结合的模式。2021年度全体研二、研三中药学专业研究生被分派到与自身研究领域相关的企业或科研院所，完成专业实践。

（五）学术交流情况

本年度通过主办 “第六届中荷代谢组学论坛与国际合作技术交流会”，与光电研究所开展学科交叉融合学术交流，举行“光学在生物医药研究领域中的应用”交流会、举办“高校学生情绪管理研究中心”基地申报讨论会，凝聚山西大学特色、优势学科力量；中心邀请国内知名人士开展专业讲座10余场，线下参加线上会议20余次。

（六）研究生奖助情况

根据《山西大学研究生学业奖学金评审办法》，按照“全面衡量、优中选优、合理分档、宁缺毋滥”的原则，本年度中药学专业获得研究生国家奖学金1人，学业奖学金66人，基本实现奖助学金全覆盖。

四、研究生教育改革措施

中药学硕士专业学位授权点以创新发展为指引，培养高质量人才为目标，积极引进优秀人才，积极促成柴归颗粒等研究成果落地转换；中心李震宇教师在提升中药质量控制水平、保障中药质量方面做出积极贡献，获山西省科技进步二等奖；立足山西转型发展，师生深入大同、长治等地开展中药材种植、标准提升等提供科研支撑，以研促产，为山西实现高质量发展做出积极贡献。

五、学位点建设存在的问题与分析及改进措施

目前中药学专业学位研究生教育在综合性大学中与一流大学相比，其知名度相对有待提高，同时学校对该学位授权点的宣传力度和支持力度不够；2021年度受疫情影响，学生开展相关实践活动局限在省内；同时缺乏高层次人才引进。

整改措施：以山西大学进入“双一流”建设为契机，稳扎狠抓，通过调整课程设置、培养学生的科研实践能力和中医药科研思维等，加强自身建设，凝练形成课题，研究成果利于转化应用，形成“区域特色和面向行业”的学科特色优势，扩大招生力度，与国内一流高校院所建立深度合作关系，提高山西大学中药学科在国内知名度。

不折不扣落实习近平总书记视察山西讲话精神和做好疫情防控指示，在保障疫情安全的情况做到科研丰收。深入企业生产、研发、科研等行业内部，搜集实际问题，凝练行业瓶颈问题，拓展研究生课题资源，通过产学研合作模式拓展研究生培养资源。

加强师资队伍建设，培养高水平人才，紧跟国家政策发展，努力提高中药学硕士专业学位授权点的建设水平。